وزير بهداشت، درمان و آموزش پزشكي در حاشيه ديدار با وزير آموزش عالي كشور مالزي، گفت: كميته‌هاي برنامه‌ريزي راهبري در كليه رشته‌هاي تخصصي پزشكي تشكيل شد.

به گزارش خبرنگار صنفي آموزشي خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، ‌دكتر كامران باقري لنكراني امروز در ديدار با وزير علوم كشور مالزي، با اشاره به روابط نزديك بين دو كشور ايران و مالزي، اظهار كرد: اين روابط پس از انقلاب اسلامي و به خصوص طي دو سال گذشته بسيار نزديكتر شده است و صرفنظر از روابط تجاري و اقتصادي، روابط علمي و آموزشي نيز افزايش يافته است.

وي با اشاره به امضاي تفاهمنامه ميان بخشهاي آموزش عالي دو كشور در 4 سال گذشته، تصريح كرد: همراه اين هيات مالزيايي روساي 4 دانشگاه علوم پزشكي اين كشور نيز حضور دارند كه در اين ميان بايد با شناسايي فرصتها و ظرفيتهاي علمي مشترك، اقدامات تحقيقاتي و آموزشي خود را ارتقا دهيم.

وي با اشاره به دنبال كردن بحث اصلاح در آموزش پزشكي، اظهار كرد: بحث آموزش پزشكي و اصلاحات آن از بخشهاي روز آموزشي دنياست، به گونه‌اي كه ساليانه صدها مقاله در دنيا در اين رابطه منتشر مي‌شود. در اين رابطه كشور ايران نيز از 4 سال گذشته وارد اين بحث شده كه از آنها مي‌توان به مدل رفورم آموزش پزشكي در علوم پزشكي شهيد بهشتي اشاره كرد.

وي با اشاره به تجربه موفق اين مدل در زمينه ادغام افقي علوم پايه پزشكي، تصريح كرد: اين برنامه به عنوان يك مدل در بحث ادغام قابل اجرا در كليه دانشگاه‌هاي متقاضي است كه در حال حاضر حدود 7 دانشگاه علوم پزشكي در كشور آنرا آغاز كرده‌اند.

وي، اصلاح در نظام آموزش پزشكي را تنها منحصر به اين برنامه ندانست و گفت:‌ بازنگري برنامه پزشكي عمومي و ساير رشته‌ها يكي از اين برنامه‌هاست كه طي آن برخي از رشته‌هاي مقطع كارداني به كارشناسي ارتقا يافته كه از آنها مي‌توان به هوشبري و اتاق عمل اشاره كرد.

وي افزود: همچنين در ارتقاي رشته پرستاري در مقاطع كارشناسي ارشد نيز به صورت عمل گرايانه و موثرتري در سيستم سلامت نگاه مي‌شود مانند مقطع كارشناسي ارشد مراقبتهاي ويژه.

وي، همچنين با اشاره به برنامه‌هاي وزارت بهداشت براي توانمندسازي فارغ التحصيلان و ايجاد تناسب ميان توانمنديها و وظايف محوله به آنها تصريح كرد: اين اقدام نيز آغاز شده و اميدواريم تا پايان ماموريت اين دوره نتايج آن مشخص شود.

دكتر لنكراني همچنين با اشاره به تشكيل كميته‌هاي برنامه ريزي راهبري در كليه رشته‌هاي تخصصي علوم پزشكي اظهار كرد: در اين راستا 21 كميته‌ها - به تعداد كل رشته‌هاي تخصصي- تشكيل شده است و فعاليت خود را نيز از تيرماه آغاز كرده‌اند كه اين مساله به بازنگري مفاهيم آموزش تخصصي پزشك كمك زيادي مي‌كند و از آنجا كه اعضاي آن از همه گروه‌هاي آموزشي دانشگاه‌ها تشكيل شده است، مصوبات آن مقبوليت بيشتري خواهد بود.

وزير بهداشت همچنين با بيان اينكه آيين‌نامه ارتقاي اعضاي هيات علمي نيز در شوراي عالي انقلاب فرهنگي مطرح شد، اظهار كرد: قرار شد اين آيين‌نامه طي سه مرحله در شوراي عالي انقلاب فرهنگي مطرح شود، در مرحله اول در رابطه با اصول مورد تفاهم و تغييرات اين آيين نامه به يك تصميم جمعي مي‌رسند، سپس جزييات آيين نامه در شورا بحث خواهد شد.

دكتر لنكراني در خاتمه با اشاره به كمك‌هاي رييس جمهور براي تامين نيازهاي تجهيزاتي دانشگاه‌ها گفت: نگاه وزارت بهداشت در اين مورد نگاه پيشبرنده است و اميد كه با تحقق آن شاهد جهش پژوهشي در علوم پزشكي باشيم به گونه‌اي كه طي آن نياز دانشگاه‌ها براي تحقيقات ضروري و مرزهاي دانش تامين شود.